Работа с инструментом Практика
Время чтения: 5 минут
🔦 Практика — это инструмент для создания практических заданий, на которые ученик отвечает в свободной форме
С помощью этого инструмента можно проверить, как ученик применяет знания на практике: анализирует кейс, выполняет письменное задание, готовит файл, описывает решение, отвечает на вопрос или прикладывает результат своей работы.
В этой статье разберем, как создать практическое задание, как его видит ученик, как преподаватель проверяет ответы и как можно использовать ИИ-тьютора для помощи в проверке.
Как работает инструмент Практика
Инструмент «Практика» добавляется в урок как отдельный блок в разделе "Практика"
Перетяните инструмент на страницу урока
Введите название и описание задание
При необходимости, загрузите файл
При необходимости включите ИИ-тьютора и укажите режим работы и дополнительные инструкции.
Подробнее про ИИ-тьютора в статье
🌻 Инструмент позволяет загружать файлы, которые ученик может скачать. Например, это может быть более подробное описание задания с инструкцией к выполнению.
После отправки ответ попадает в раздел проверки, где преподаватель может:
посмотреть ответ ученика;
открыть прикрепленные файлы;
оставить комментарий;
принять работу;
отправить работу на доработку;
при включенном ИИ-тьюторе — сгенерировать подсказку для проверки или использовать автопроверку.
Как проверять ответы на Практику
Вы можете проверять ответы своих учеников в разделе Обратная связь -> Проверка.
В этом разделе вы можете увидеть какой ответ дал ученик на практическое задание и дать ответ ученику на задание, нажав кнопку "Ответить" или "Сгенерировать ответ"
ИИ-тьютор для инструмента «Практика»
Для практических заданий можно использовать ИИ-тьютора.
ИИ-тьютор помогает преподавателю быстрее проверять ответы учеников, формировать комментарии и снижать ручную нагрузку при обработке большого количества практических работ.
Дополнительные инструкции для ИИ-тьютора
Для практического задания можно настроить дополнительные инструкции для ИИ-тьютора.
Они помогают точнее управлять тем, как ИИ должен анализировать ответ и формировать обратную связь.
Дополнительные инструкции можно использовать, чтобы указать:
каким тоном писать комментарий;
насколько подробно объяснять замечания;
какие элементы ответа считать обязательными;
какие формулировки использовать или не использовать;
как учитывать прикрепленные файлы;
что считать основанием для отправки работы на доработку.
Дополнительные инструкции могут задаваться на уровне курса или на уровне конкретного блока. Инструкция для блока помогает точнее настроить проверку отдельного задания.
Например, если курс посвящен профессии фитнес-тренера, можно указать, что ИИ должен оценивать не только полноту ответа, но и практическую применимость рекомендаций для реальной работы с клиентом.
Пример дополнительной инструкции для блока «Практика»
Проверяй ответ ученика с позиции практической применимости. Оценивай, насколько ответ связан с заданием, содержит конкретные действия и может быть использован в реальной работе.
Если ученик отвечает слишком общо, укажи, какой конкретики не хватает: примеров, последовательности действий, объяснения причин или связи с ситуацией из задания.
Обратную связь формулируй профессионально, спокойно и поддерживающе. Сначала отметь, что получилось хорошо, затем укажи, что нужно доработать.
Не добавляй требования, которых нет в задании. Проверяй только по названию и описанию практики, а также по приложенным материалам, если они доступны.
Если ученик должен был приложить файл, но файл отсутствует или недоступен для анализа, укажи это в комментарии и предложи повторно прикрепить материал.
💫 Мы рекомендуем использовать комментарии при принятии ответа или отправке на доработку. Комментарий позволяет показать ученику где он ошибся, или указать на сильную сторону его ответа.
Как лучше использовать ИИ-тьютора в «Практике»
ИИ-тьютор особенно полезен, если:
в курсе много практических заданий;
преподавателю нужно быстро подготовить комментарии;
ответы учеников похожи по структуре;
важно сохранить единый стиль обратной связи;
нужно подсказать ученику, как доработать ответ;
проверяющий хочет быстрее увидеть сильные и слабые стороны работы.
При этом преподаватель может сохранять контроль над проверкой. В режиме «Помощь при проверке» ИИ только подготавливает вариант ответа, а преподаватель сам решает, принять работу или отправить её на доработку.
Last updated